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| 促进职业教育可持续发展的制度设计思考——发展自主性的视角 | |
| 引用本文： | 付雪凌.促进职业教育可持续发展的制度设计思考——发展自主性的视角[J].职教论坛,2010(1). |
| 作者姓名： | 付雪凌 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 |
| 基金项目： | 国家青年基金项目"中等职业教育德育创新模式研究" |
| 摘 要： | 职业教育面临来自政府、用人单位、学生三个主体出于各自利益出发点的需求压力,丧失发展的自主性.在迎合需求中走入了发展误区,影响职业教育的可持续发展,主要表现为:信奉"效率主义"、忽视个体发展价值、忽视质量等.职业教育自主发展是实现职业教育可持续发展的基石,需要通过制度设计来促进自主发展,包括:协调个体利益和公共利益、建立国家职业教育标准制度、建立保障职业教育自主发展权利的决策制度. |
| 关 键 词： | 职业教育 自主发展 可持续发展 制度设计 |
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