| 关于数学课研究性学习的设计构想 |
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| 引用本文： | 王志军,刘书霞.关于数学课研究性学习的设计构想[J].河北广播电视大学学报,2005,10(2):75-76. |
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| 作者姓名： | 王志军 刘书霞 |
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| 作者单位： | 河北经贸大学,石家庄,050091 |
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| 摘 要： | 研究性学习是培养学生创新精神和创造能力的一种学习方式，其核心是学生是学习的主人。教学活动应遵循实践、发现、探索等教学活动规律。数学学科研究性学习的核心是发挥学生学习，的自主性，提高学生分析问题、解决问题的能力。
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| 关 键 词： | 研究性学习 创造能力 高校 数学教学 教学内容 |
| 文章编号： | 1008-469X(2005)02-0075-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月26 |
Train of Thought on the Design of Research-oriented Learning in Mathematics |
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| Wang Zhijun,Liu Shuxia.Train of Thought on the Design of Research-oriented Learning in Mathematics[J].Journal of Hebei Radio & TV University,2005,10(2):75-76. |
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| Authors: | Wang Zhijun Liu Shuxia |
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