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| 营造创新氛围,培养创造能力——浅谈英语中的“故事教学” | |
| 引用本文： | 胡小谦.营造创新氛围,培养创造能力——浅谈英语中的“故事教学”[J].中国科教创新导刊,2009(30):168-168. |
| 作者姓名： | 胡小谦 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市经济开发区实验小学,江苏徐州,221600 |
| 摘 要： | 小学高年级学生的学习需求已经从单纯的模仿性学习转为创造性学习,从词、句的学习转到段、章、篇的学习,从简单的跟读转为有较高能力的阅读,他们渴望用英语做更多的事情。在英语课堂教学中,故事教学能够满足高年级学生的学习需求。如：在进行故事教学中,我先对故事中的Peter做了一个简单的介绍,从而引出＂flying the kite＂这个标题,然后分别对不同的段落进行设置信息沟,层层递进,设疑启智,营造创新氛围,恰当地运用故事与课堂教学中,从而提高学生的学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 故事教学 层层递进 设疑启智 营造创新氛围 提高学习兴趣 |
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