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| 一个乒乓球引发的探究——谈生成课程的组织与实施 | |
| 作者单位： | ;1.常州市新北区新桥镇中心幼儿园 |
| 摘 要： | 生成课程是在师生互动过程中,通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断,不断调整活动,以促进儿童更加有效学习的课程发展过程。教师只有转变课程观念,提高生成课程的能力,充分利用幼儿园、家庭、社区的教育资源,发现幼儿感兴趣的事物,因势利导,才能启迪幼儿的发散性思维,培养幼儿与他人、与自然的和谐关系。 |
| 关 键 词： | 乒乓球 生成课程 组织 实施 |
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