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| 农村初中数学学困生转化策略 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省庆阳市宁县和盛初级中学 |
| 摘 要： | 教师要激发学困生的学习兴趣和学习欲望,使他们主动乐学,首先要转变教育观念,提高自身能力,做好中小学阶段的有效过渡,其次指导学困生形成良好的学习习惯,最后帮助学困生创设良好的学习环境。 |
| 关 键 词： | 数学学困生 形成原因 转变观念 学习习惯 |
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