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| 小学低年级识字趣味化教学例谈 | |
| 作者单位： | ;1.宁夏银川市兴庆区第六小学 |
| 摘 要： | 小学语文是小学阶段教学的重点学科,而识字则是语文学习的基础。所以教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学形式,激发学生的识字兴趣;结合低年级学生的特点,采取合适的教学策略,激发学生的识字兴趣。立足于小学低年级识字教学现状,主要分析了几点趣味化教学策略。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 识字教学 趣味化 教学策略 |
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