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| 幼儿园“课程游戏化”实践探究 | |
| 作者单位： | ;1.平遥县示范幼儿园 |
| 摘 要： | 从幼儿的特征来看,三分钟热情的情况比较严重,他们无法长时间集中注意力。因此,在幼儿园教学中采用课程游戏化,不但能实现劳逸结合的目标,还能够提高幼儿学习的兴趣。结合自身工作经验,对幼儿园课程游戏化实践进行探究。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 课程游戏化 实践 |
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