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| 关于小学数学课堂教学评价方案的重构实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.河北省黄骅市官庄乡吕郭庄中心校 |
| 摘 要： | 教学评价是课堂教学最后一个环节,有效的教学评价方案对于教学反思、诊断学生学习情况具有现实意义。以小学数学课堂教学评价方案的重构为例,简要分析了提升数学课堂教学评价方案的具体策略,以期为小学数学教师实施教学评价改革提供理论和实践经验。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教学评价 方案重构 人教版 |
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