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| 生本理念下阅读教学“三步四环节”模式的初探 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州市城关区团结新村小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为"。作为语文教学的主体——阅读教学,我们要把课堂还给学生,引导学生回归"自我",让学生自主地"感悟"代替教师的讲解,让阅读真正具有鲜活的"生命力"。而生本教育是为学生好学而设计的教育,它主张"一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生"的价值观、伦理观和行为观,为构建高效的阅读教学模式提供了丰富的理论支撑和实践经验。 |
| 关 键 词： | 生本理念 阅读教学 “三步四环节”模式 |