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| 运用手工制作提高智力障碍儿童精细动作能力的个案研究 | |
| 作者单位： | ;1.广东省连平县仁爱学校 |
| 摘 要： | 智力障碍儿童的精细动作能力与正常儿童有较大的差距,加强动作技能训练是提高智力障碍儿童生存和生活的基本途径之一。通过手工制作的训练来提高智力障碍儿童手部精细动作能力。研究结果表明,手工制作可以提高智力障碍儿童的精细动作能力,使智力障碍儿童具备更好的社会适应能力。 |
| 关 键 词： | 手工制作 智力障碍 精细动作 |
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