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| 浅谈提高小学数学高段教学的有效策略 | |
| 作者单位： | ;1.江西省赣州市宁都县东山坝中心小学 |
| 摘 要： | 教学观念直接影响课堂效率的高低,在小学数学高段教学中,教师不仅要教给学生所谓的数学知识,更重要的是要提高学生的学习能力和数学素养。因此,在这一阶段,教师必须全方位地考虑问题,提高小学数学高段教学的有效性,为学生在今后的数学学习中打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 小学数学 高段教学 有效性 |
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