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| 数学教学生活化的认识与思考 | |
| 引用本文： | 黄健华,林晓玲.数学教学生活化的认识与思考[J].教育导刊,2004(6). |
| 作者姓名： | 黄健华 林晓玲 |
| 作者单位： | 广州市东山区教师进修学校 510080 (黄健华)，广州市东山区培正小学 510080(林晓玲) |
| 摘 要： | 数学教学生活化,是指从学生已有的知识经验和现实生活实际出发,创设生活化的学习情景,组织生活化的学习内容,让学生在主动提出问题、探究问题、解决问题的过程中,学会数学地思维,感受数学的价值与作用,树立学习数学的自信心,从而培养学生的数学意识和实践能力,提高学生数学素养,实现数学知识生活化,生活世界数学化的一种数学教学思路。本文就数学教学生活化的基本理念与实施策略作初步的探讨。一、数学教学生活化的基本理念(一)学生已有的知识经验和生活实践是数学学习的起点和基础美国心理学家奥苏伯尔曾经说过:“假如让我把全部教育心理学… |
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