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| 注重生物实验教学,培养学生能力 | |
| 引用本文： | 尹小林.注重生物实验教学,培养学生能力[J].四川教育学院学报,2006,22(4):47-48. |
| 作者姓名： | 尹小林 |
| 作者单位： | 四川长宁中学,四川,宜宾,644300 |
| 摘 要： | 生物学是一门实验科学，实验为中学生物教学提供了生动直观的实践平台，现行中学生物课程突出了对学生能力的培养。实验是整个生物学教学的基础，生物实验课是培养学生动手操作能力的主要途径，也是帮助学生理解生物学基本概念，基本原理的有效手段，实验教学的重要性是不言而喻的。高中生物实验教学要达到三个目标：第一，通过课本实验，巩固书本中所学的理论知识；第二，通过实验操作，学会一些基本的实验技能；第三，培养实验能力，提高科学素养，逐步学会独立设计和完成实验。高中生物实验教与学必须围绕这三个目标展开，其中，实验能力和科学素养的提升，是一个日积月累，循序渐进的过程。为此，教师在生物实验教学中应该做到： |
| 关 键 词： | 生物实验教学 学生能力 生物学教学 动手操作能力 实验能力 科学素养 生物实验课 实验科学 生物教学 生物课程 |
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