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| 妙用“数学广角”搭建学生发展平台 | |
| 引用本文： | 林永德.妙用“数学广角”搭建学生发展平台[J].教育艺术,2015(3):55+57. |
| 作者姓名： | 林永德 |
| 作者单位： | 福建省武平县十方中心学校 |
| 摘 要： | "数学广角"作为人教版的一个特色板块,融趣味性、实践性、活动性与操作性为一身,受到了广大师生的喜爱。在教学过程中教师的因势利导,可以提高学生的探究能力,培养学生的学习兴趣。因为数学广角不属于课标规定的必学、必考内容,所以在教学时不能以惯性逻辑教学思维为导向,而要注重让学生参与到观察、猜测、试验、验证的过程中,从而感悟其中的数学思想方法,构建以数学模型为主,让其成为培养学生开放性思维与创新性思维的阵地,为学生 |
| 关 键 词： | 逻辑教学 开放性思维 创新性思维 人教版 鸡兔同笼 生活情境 必考内容 数形结合 最优化 五年级 |
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