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| 课改后对美术课堂教学引发的思考 | |
| 引用本文： | 董舒展.课改后对美术课堂教学引发的思考[J].教育教学论坛,2010(12). |
| 作者姓名： | 董舒展 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市经济技术开发区第一中学,河北秦皇岛,066004 |
| 摘 要： | 课程改革是教育发展的大趋势,当前,我国新出台的《美术课程标准》从素质教育的要求出发,为美术课课改的实施指出了崭新的教育理念和教学建议,打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为造型·表现,设计·应用,欣赏·评述,综合·探索四大学习领域。从这四个学习领域中,我们可以看出新课标赋予了新教材更多的内涵,更强调了学生的主体性。 |
| 关 键 词： | 课改 美术教学 合作 互动 资源 评价 跨学科 |
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