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| 基于高中物理素质教育的思考 | |
| 引用本文： | 孙成香.基于高中物理素质教育的思考[J].数理化学习(高中版),2012(6):59-60. |
| 作者姓名： | 孙成香 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县第二中学 |
| 摘 要： | 素质教育是一种让受教育者全面发展的教育模式,主要包括智能素质教育、品德素质教育、身体素质教育和专业美感素质教育等.一、高中物理素质教育的重要意义素质教育的核心就是培养创造力.及时进行高中物理素质教育,对物理教育面向现代化,打开新局面具有重要意义.进行物理创造教育,其核心是发展创造性智力,即能够发展创造效能的智力.它不侧重于对知识的灌输,重在向学生提供教育和指导挖掘其创造力,是应用创造学原理与方法组织教学,开展教育教学活动,以开发学生的创造性能力和创造精神.如在物理教学中组织学生进行发明创造的 |
| 关 键 词： | 物理素质教育 培养创造力 培养学生 思考 物理教学 组织学 创造教育 创造性 高中 重要意义 |
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