|
|||||
|
|
| 阅读批判：个性化阅读的“助推器” | |
| 引用本文： | 李俊.阅读批判：个性化阅读的“助推器”[J].小学语文教学,2008(10):17-18. |
| 作者姓名： | 李俊 |
| 作者单位： | 广东深圳市福田区南园小学 |
| 摘 要： | 阅读教学的有效性要靠以学生为主体的个性化阅读去实现,新课标要我们"利用阅读期待、阅读反思和批判等环节"作为"提高阅读质量"的教学策略。的确,这三个环节是"阅读是学生个性化行为"的真正体现,尤其是"阅读批判",可谓将 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 阅读批判 助推器 以学生为主体 阅读教学 个性化行为 探究性阅读 创造性阅读 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |