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| 信息技术与高中英语学科整合基本途径探讨 | |
| 引用本文： | 孔凡彬.信息技术与高中英语学科整合基本途径探讨[J].现代教育科学,2008(5). |
| 作者姓名： | 孔凡彬 |
| 作者单位： | 山东省淄博市张店区第四中学,山东淄博255071 |
| 摘 要： | 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他学科的整合。普通高中英语课程标准（实验）指出：“教师要努力学习现代教育技术，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，实现现代信息技术与英语教学的整合。”实施信息技术教育与英语学科整合，就是要通过信息技术的应用，解决传统手段难以解决的教学困难，在应用教学模式、优化教学过程、营造语言环境、体现学科特点上发挥信息技术的优势，使英语的教与学更符合教学规律和学习规律，从而促进学生英语素质和个性的和谐发展。 |
| 关 键 词： | 信息技术教育 高中英语 学科整合 现代信息技术 现代教育技术 英语课程标准 优化教学过程 教学资源 |
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