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| 提高中小学教师教学设计能力的原则和途径 | |
| 引用本文： | 刘志平,刘美凤,吕巾娇.提高中小学教师教学设计能力的原则和途径[J].中小学信息技术教育,2009(12):18-19. |
| 作者姓名： | 刘志平 刘美凤 吕巾娇 |
| 作者单位： | [1]北京教育学院朝阳分院 [2]北京师范大学教育技术学院 |
| 摘 要： | 教学设计能力是教师必备的能力。目前，我国中小学教师大多靠经验进行教学，未能真正掌握教学设计。我们通过调研发现，中小学教师中普遍存在学科知识不足、对学科本质的认识不够、教学目标把握不准、缺乏整体意识和研究意识等问题。为促进中小学教师的教学设计能力发展，需要各有关部门和人员密切配合、采取措施。 |
| 关 键 词： | 教学设计能力 中小学教师 学科知识 学科本质 教学目标 研究意识 整体意识 能力发展 |
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