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| 对特殊学校语文教学有效性的探索 | |
| 引用本文： | 黄立和.对特殊学校语文教学有效性的探索[J].语数外学习(初中版),2013(2):56. |
| 作者姓名： | 黄立和 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市盱眙县特殊教育学校 |
| 摘 要： | 聋哑学校语文教学大纲中要求对聋哑学生"进行发音、听话(看话)、说话和祖国语言文字教学,使学生具有一定的听话(看话)、说话、阅读和作文能力,发展观察和思维能力,并受到生动的思想品德教育和审美教育"。低年级要打好字词基础,搞好"每日一词"的教学;中年级要严格进行句、段的训练,让学生逐步掌握句子,为连段成篇打好基础;高年级进行篇章的综合练 |
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