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| 新观念 新教法 新评价——浅析在新课程改革中的初中数学教学 | |
| 引用本文： | 王洪卫.新观念 新教法 新评价——浅析在新课程改革中的初中数学教学[J].中国基础教育研究,2009,5(9):119-120. |
| 作者姓名： | 王洪卫 |
| 作者单位： | 四川省剑阁县,剑阁628000 |
| 摘 要： | 1．目前初中数学教学中存在的问题。在现实数学教学中，教师一味注重知识的传授，注重让学生接受学习、死记硬背、机械训练，注重学生应用知识进行繁琐的运算化简、单一的综合论证、背诵式的难题攻关，对培养学生良好的学习习惯、掌握学习策略、发展认知能力缺乏足够认识；教学以书本和教师为中心，以单向传输为主，缺乏师生间的互动； |
| 关 键 词： | 初中数学教学 新课程改革 新教法 评价 掌握学习策略 接受学习 死记硬背 机械训练 |
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