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| 巧用小游戏 激活数学课堂 | |
| 引用本文： | 叶小贤.巧用小游戏 激活数学课堂[J].基础教育论坛,2014(34). |
| 作者姓名： | 叶小贤 |
| 作者单位： | 福建省厦门市高林中心小学; |
| 摘 要： | 数学课堂应激发学生兴趣,将小游戏引入小学数学课堂,寓教于乐,能有效提高学生课堂学习的参与度,激发学生学习的主动性.在游戏中导入,激发求知欲望;在游戏中探究,突破教学难点;在游戏中练习,体验成功喜悦;在游戏中外延,提高应用能力.巧用游戏形式搭建的数学课堂,在吸引学生注意力的同时也就敲开学生智慧的大门,让数学课堂充满生机和活力,激发学生学数学、用数学的热情. |
| 关 键 词： | 游戏 兴趣 课堂 活力 |
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