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| 略论增强法学本科生的问题意识 | |
| 引用本文： | 彭辅顺.略论增强法学本科生的问题意识[J].创新与创业教育,2014(6):47-51. |
| 作者姓名： | 彭辅顺 |
| 作者单位： | 湖南大学法学院，湖南长沙，410082 |
| 摘 要： | 法学本科教育的目标主要是培养从事法律职业的人才.而在以法治国的当今,不管从事哪一种法律职业,都是要运用法律或者依据法律来解决现实生活中存在的矛盾或问题.因此,对于将来从事法律职业的法学本科生来说,养成归纳、提炼问题的意识、发现新问题的意识和质疑意识非常重要.而要增强问题意识,必须具备较为系统的法学专业知识和多向思维、批判性思维方式.因而其问题意识养成非一日之功,需要经过系统的训练.其中法学专业教师应在课堂教学、学生课外阅读、实践教学等方面做学生问题意识养成的引领者;学生应进行多学、多思、多实践的“三多”修炼. |
| 关 键 词： | 法学本科生 问题意识 思维方式 养成路径 |
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