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| 图式理论视角下的汉英学术语篇连贯的研究 | |
| 引用本文： | 康晶.图式理论视角下的汉英学术语篇连贯的研究[J].现代语文,2014(10). |
| 作者姓名： | 康晶 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学外国语学院; |
| 摘 要： | 连贯作为语篇的要素一直是语言学家关注的焦点,不同语言和文化背景下的语篇连贯表现出不同的特征。语篇连贯不仅是语言学话题,与语言哲学、认知心理学都有必不可分的关系。随着人们对语篇认识的深化以及认知语言学的迅速崛起,近年来从认知角度来解读语篇连贯越来越受到重视。本文从图式理论视角出发,通过对比汉英学术语篇中的语篇连贯的不同特征,重点研究汉英差异,以及图式理论对语篇连贯的解释。 |
| 关 键 词： | 语篇连贯 图式理论 学术语篇 |
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