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| “乘法的初步认识”(小学数学第三册) | |
| 引用本文： | 张海琴.“乘法的初步认识”(小学数学第三册)[J].四川教育,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 张海琴 |
| 作者单位： | 绵阳市 |
| 摘 要： | 【活动设计】一、激发求知欲望组织学生“听算”：2+2、5+5+5+5、3+3+3+3。师：同学们能像老师这样编“连加”算式，相互进行“听算”吗？学生相互编这样的“连加”算式，分小组进行“听算”。教师出示学生编的部分“连加”算式，让学生观察、思考：你发现这些算式有什么特点？引导学生认识到：这些都是“连加”算式，每个算式的加数都相同。同时注意引导学生把这样的“连加”算式与“加数不相同的连加算式”比较。师：同学们能给这样的加数取一个名字吗？在学生取名为“相同加数”后，教师引导学生思考：如果“相同加数”是二位数、三位数… |
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