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| 让教师走进校本培训 | |
| 引用本文： | 侯同运.让教师走进校本培训[J].当代教育科学,2003(15):28-28. |
| 作者姓名： | 侯同运 |
| 作者单位： | 山东省滕州一中 校长，中学高级教师 |
| 摘 要： | 教育改革的不断深入,对教师提出了比以往任何时期都高的要求。然而“一张文凭吃一辈子”、“学历等于能力”、“大学毕业就是学习的终点”等思想仍统治着部分教师的思想。教师的教育问题成为校长们关注的焦点,教师培训成为学校发展不可或缺的、极为重要的工作。采取何种模式培训教师?我校通过对教师培训多种模式的比较、论证,认为教师校本培训是符合当前学校发展实际的行之有效的模式。经过几年的大胆探索和实践,形成了一套符合我校特点的模式。具体操作如下:一、广泛宣传由校长挂帅进行“教师的首要任务是学习和受教育”系列讲座,通过系列… |
| 关 键 词： | 校本培训 教师培训 培训模式 培训原则 目标设置 |
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