| 科学（3-6年级）课程“生命世界”的知识特点与教学建议 |
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| 引用本文： | 黄晓冬,黄晓冰.科学（3-6年级）课程“生命世界”的知识特点与教学建议[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(2):119-122. |
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| 作者姓名： | 黄晓冬 黄晓冰 |
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| 作者单位： | 1. 泉州师范学院教科院,福建泉州362000
2. 福建南安华侨中学,福建泉州362000 |
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| 摘 要： | 不同科学知识具有共同的意义、体现出统一的概念体系与统一的过程技能,但是从具体的科学分支看,它们又具有各自学科的特点、研究方法和教学策略。小学科学“生命世界”知识可以从小学生认知水平和思维发展、生命科学学科体系、与衔接性和相关性课程关系等视角全面考查其知识特点,并通过观察与描述、比较与分类、实验与模型等方法对“生命世界”知识进行教学。
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| 关 键 词： | 科学(3-6年级)课程 生命世界 知识特点 研究方法 教学建议 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)02-0119-05 |
| 修稿时间： | 2006年9月20日 |
The Characteristics of Knowledge in the Lesson the Wworld of Life in the Course of Science For Grade 3-6 and Suggestions to Teaching it |
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| HUANG Xiao-dong,HUANG Xiao-bing.The Characteristics of Knowledge in the Lesson the Wworld of Life in the Course of Science For Grade 3-6 and Suggestions to Teaching it[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2007,20(2):119-122. |
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| Authors: | HUANG Xiao-dong HUANG Xiao-bing |
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