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| 投石“问”路 激起思维“千层浪”——数学课堂有效提问的思考与实践 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省徐州市铜山区郑集实验小学 |
| 摘 要： | 课堂提问是数学老师提升课堂教学效率的有效手段,将专业的数学理论知识转化为课堂提问的形式,引导学生提高课堂参与意识,积极进行数学问题的自主性探究,研究有效的问题解决方法,确保课堂教学质量的显著提升。本文将针对如何实现数学课堂有效提问进行深入的思考与实践。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 有效提问 思考与实践 |
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