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| 大学英语四级考试背景下的听说教学实验研究 | |
| 作者单位： | ;1.齐鲁医药学院英语教研室 |
| 摘 要： | 本文探讨听说相结合的教学模式对大学英语四级成绩的提升作用。依据"输入输出假设"理论,设计听说教学模式,以两个非英语专业本科平行班为实验对照,验证了听说结合的教学模式能够提高学生的听说能力,并促进学生读写能力的提高。 |
| 关 键 词： | 听说教学 大学英语 四级考试 输入输出假设 |
An Experimental Study on Listening and Speaking Teaching in the Context of CET-4 |
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