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| 从“有缝衔接”到“无缝对接”——初高中数学衔接教学之我见 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省嘉峪关市酒钢三中 |
| 摘 要： | 高中数学课程应具有多样性和选择性,以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考,使不同的学生在数学上得到不同的发展。教学实践表明,初高中数学的衔接教学就显得必要而且重要,加强学生心理、认知、习惯的有效衔接,实现初高中数学教与学的无缝对接。 |
| 关 键 词： | 初高中数学 衔接教学 对接 |
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