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| 从教学大纲走向课程标准 | |
| 引用本文： | 吴言.从教学大纲走向课程标准[J].职业技术教育,2004,25(25):1. |
| 作者姓名： | 吴言 |
| 摘 要： | 以国家课程标准替代沿袭已久的教学大纲,作为新一轮课程改革的一项核心内容目前已在基础教育界广泛推行,且渐入佳境,但在职业教育领域尚未引起足够重视. 所谓教学大纲,是国家对于各课程教学进行规范的纲领性文件,其主要任务是指导教学工作开展,它不仅对教学目标和教学内容作出清晰明确的规定,还设置了知识点的具体要求及深度、难度指标,以及教学顺序和课时.而课程标准是对学生接受一定教育阶段之后的教育结果所作的具体描述,是教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标,学科性质与地位、课程目标、课程内容及各学段的安排构成了课程标准的核心内容,其对教材编写、教学要求、教学建议、教学评价等都作出相应的规定与要求. |
| 关 键 词： | 教学大纲 课程标准 课程改革 基础教育 职业教育 教学评价 |
Educational Reformation Focus |
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