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| 高考作文，事例也“开花”——兼谈例子分析处理方式 | |
| 引用本文： | 姚尚春.高考作文，事例也“开花”——兼谈例子分析处理方式[J].中学语文(读写新空间),2010(4):61-63. |
| 作者姓名： | 姚尚春 |
| 作者单位： | 浙江诸暨中学 |
| 摘 要： | 《浙江高考语文科考试说明》高考作文发展等级（标准）中对材料的要求是：①材料丰富；②形象丰满：③意境深远。语言有文采，要做到：①词语生动。句式灵活；②善于运用修辞手法；③文句有意蕴。高考考场作文如何体现这些要求，让所举事例妙笔生花，议论抒情丰富多彩，增添得分筹码呢？笔者认为例子的处理方式及议论抒情方式尤为重要，为此，笔者总结了几种行之有效的操练方式。 |
| 关 键 词： | 高考作文 事例 开花 抒情方式 发展等级 考试说明 修辞手法 考场作文 |
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