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| 谈“三角形、平行四边形和梯形”教学中的动手操作 | |
| 引用本文： | 丁宜林.谈“三角形、平行四边形和梯形”教学中的动手操作[J].小学教学研究,1996(11). |
| 作者姓名： | 丁宜林 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市教师进修学校教科室 |
| 摘 要： | 随着教学改革的深入。引导学生在课堂上动手操作已作为一种教学方法被广泛运用,小学数学教学中,能够引导学生动手操作的素材很多,该让学生动手的内容,都应设法创造条件,让学生动起手来,这对促进学生各方面能力的发展和素质的提高,无疑具有积极的意义。本文以人教社六年制小学数学第九册“三角形、平行四边形和梯形”这一单元为例,谈谈教学中可通过哪些素材,引导学生动手操作,主动获取知识,发展思维能力。 |
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