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| 信息技术与课程整合的两个研究范式分析 | |
| 引用本文： | 张宝,马宁.信息技术与课程整合的两个研究范式分析[J].中小学信息技术教育,2006(4):33-35. |
| 作者姓名： | 张宝 马宁 |
| 作者单位： | [1]北京昌平区教育网络和信息中心 [2]北京师范大学 |
| 摘 要： | 通过广泛调研和亲自参与实践，笔者认为，当前整台研究中的典型案例——“英特尔心未来教育”和“跨越式发展试验”是比较成熟的。这两个研究范式的教学设计理念、实施措施和关于学习过程设计的思想，正是我国教育领域目前积极探索和广泛研究的内容，二者为实现“双主”教学没计提供了很好的研究案例，为当前信息技术与课程整台提供了解决思路。 |
| 关 键 词： | 信息技术与课程整合 “双主”教学 典型案例 跨越式发展 参与实践 未来教育 设计理念 过程设计 实施措施 教育领域 |
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