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| 日本特别支援学校教师资格制度及其对我国的启示 | |
| 引用本文： | 乌云毕力格,区洁萍.日本特别支援学校教师资格制度及其对我国的启示[J].当代教师教育,2023(4):99-106. |
| 作者姓名： | 乌云毕力格 区洁萍 |
| 作者单位： | 1. 内蒙古师范大学教育学院;2. 日本关西外国语大学外国语学部 |
| 摘 要： | 日本教师资格制度经过多年的改革与发展，已经形成了较为科学、完善的国家职业资格体系。特别支援学校教师资格制度的发展与完善有力地保障了特别支援教育教师的质量和专业发展及其队伍建设。《教育职员资格法》及其实施细则对特别支援学校教师资格证的诸多方面作出了详细的规定，经过多次修改，现已形成了较为完整严密的特别支援学校教师资格制度。这一制度以法律为基础，具有综合化与弹性化相结合、职前培养与在职培训相结合、多样化与分级化相结合、资格准入与录用考试相结合等特点，并为我国特殊教育教师资格制度的建立提出了一些建议。 |
| 关 键 词： | 日本 特别支援学校教师资格制度 教师培养制度 教师录用制度 |