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| 告别边缘地带 重温习惯养成——农民工子女行为习惯的现状及培养策略 | |
| 引用本文： | 田琳琳.告别边缘地带 重温习惯养成——农民工子女行为习惯的现状及培养策略[J].学子,2014(13). |
| 作者姓名： | 田琳琳 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县如东友好小学; |
| 摘 要： | 正一、农民工子女行为习惯的现状及原因分析我们学校由于处于县城的入口处,又是一所新建立的学校,年轻富有朝气。所以,来我校就读的民工子女非常多。我所带的班级是建校招的第一批学生,仅从学生入学情况来看,我班44名学生,就有农民工子女36名。这些民工子女大都有明确的学习目标,但由于父母工作和生活相对不稳定,他们在各方面的表现都不尽如人意。1.不良习惯主要表现在以下几个方面(1)日常行为习惯。外来民工的孩子,大部分对《小学生日常行为规范》的学习不 |
| 关 键 词： | 培养策略 民工子女 行为习惯 习惯养成 边缘地 榜样教育 一所 习惯形成 关键期 隔代教育 |
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