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学生观察能力的培养策略

作者单位：	;1.无锡市八士实验小学

摘要：	<正>小学科学课程的定位是科学启蒙,而打开这扇科学大门的钥匙就是观察。在每册的科学教材中都有观察项目,但很多学生的观察热情很短暂,科学观察持久能力不够,直接影响学生对探究对象本质规律的发现。因此在教学中多角度,多层次地培养学生的观察能力,培养观察的持久能力是十分重要的。本文从小学科学课学生观察活动中存在的问题出发,对提高学生的观察能力进行分析,并提出几点观察时应注意的问题,以期培养学生观察的持久能力,提高学生的科学素养。