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| 巧用竞赛激童趣 妙用游戏“玩中学”——例谈教学与游戏的最优化结合 | |
| 作者单位： | ;1.南京市解放军理工大学第三幼儿园 |
| 摘 要： | <正>幼儿教育是对幼儿进行启蒙教育,是为促进幼儿身心发展的一种全面培养和教育,由幼儿的年龄特点、心理特征所决定。游戏是幼儿的基本活动,是幼儿的生活伴侣,又是促进幼儿身心全面发展的教育手段,游戏作为一种特殊的教育过程,是幼儿最好的学习方式。一、教师与儿童共同准备游戏、创设游戏环境,用游戏激发孩子的兴趣属相是幼儿生活中常常接触到的一个有趣而又神秘的话题,因十二生肖的轮回和 |
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