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| 《认识分米和毫米》教学设计 | |
| 引用本文： | 吴锦香.《认识分米和毫米》教学设计[J].考试周刊,2013(21):85-85. |
| 作者姓名： | 吴锦香 |
| 作者单位： | 淮安市王营镇中心小学,江苏淮安223300 |
| 摘 要： | <正>一、教材分析苏教版二年级下学期《分米和毫米》。本节课是以厘米这个长度单位为纽带,将米、分米和毫米联系起来。借助测量建立1分米、1毫米的长度表象,认识长度单位之间的进率。教材引导学生主动参与多种活动,建立丰富的表象,逐步形成空间观念。但由于生活中学生缺乏测量物体长度的经验,又很少用到分米、毫米这两个长度单位,因此1分米和1毫米的长度表象很难建立。 |
| 关 键 词： | 长度单位 毫米 认识 教学设计 生活中 板书 空间观念 表象 刻度 测量 |
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