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| 多途径训练低年级学生说话写话的能力 | |
| 引用本文： | 李亚美.多途径训练低年级学生说话写话的能力[J].考试周刊,2013(70):41-42. |
| 作者姓名： | 李亚美 |
| 作者单位： | 唐山市丰润区沙流河镇中心小学,河北唐山064006 |
| 摘 要： | <正>要搞好小学阶段的作文教学,使学生写起作文来思路敏捷,有内容可写,就必须从低年级(尤其是一年级)的说话写话训练入手,以说话训练激发学生说话的欲望,然后通过思维强化训练,开阔学生的视野,激发学生的想象,从而提高学生说话写话的能力。1.在拼音教学中开心说写,提前进入写话在汉语拼音教学中可以利用拼音插图,进行看图听话、看 |
| 关 键 词： | 低年级学生 说话训练 写话训练 能力 作文教学 小学阶段 强化训练 一年级 |
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