|
|||||
|
|
| 新课程高中物理概念学习策略的探讨 | |
| 引用本文： | 马国珍.新课程高中物理概念学习策略的探讨[J].新课程导学(上),2013(2):1-2. |
| 作者姓名： | 马国珍 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市高级中学 |
| 摘 要： | 本文运用新课程理念,从物理概念的特点、学生学习物理概念的主要思维障碍以及如何指导学生掌握物理概念三方面,提出在概念教学中要由"重知识"向"重过程"转变。重点是要让学生掌握学习的方法。 |
| 关 键 词： | 概念教学 概念学习 感性认识 思维方法 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |