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| 初中生物探究性实验有效教学的尝试 | |
| 引用本文： | 秦伟艳.初中生物探究性实验有效教学的尝试[J].新课程导学(上),2013(2):28. |
| 作者姓名： | 秦伟艳 |
| 作者单位： | 苏州大学基础医学与生物科学学院,江苏 苏州215123;太仓市明德初级中学,江苏苏州215431 |
| 摘 要： | 2011年版《义务教育生物课程标准》把"倡导探究性学习"列为课程的基本理念之一,认为"科学探究既是科学家工作的基本方式,也是科学课程中重要的学习内容和有效的教学方式。"苏教版生物教材2012版不但将"科学探究"单列为第一章,而且差不多每章都有探究性实验内容。可见探究性学习能力培养的重要性。下面结合生物新课程教学实践案例,就探究性实验的有效教学作一探讨。 |
| 关 键 词： | 探究性实验教学 有效教学 科学探究 课程教学 培养学生 引导学生 生物课程标准 探究性学习 实验内容 生物教材 |
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