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| 师源性指导在口语交际课程中的作用——由几堂口语交际课想到的 | |
| 引用本文： | 郝名兰.师源性指导在口语交际课程中的作用——由几堂口语交际课想到的[J].新课程导学(上),2013(3):33. |
| 作者姓名： | 郝名兰 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县曹甸镇中心小学 |
| 摘 要： | 口语交际教学,是指在教师的指导下,通过具体生动的交际情境、交际活动的设置和开展,培养学生交际能力及口语表达的一种课型。这种课型完全以学生的经验与生活为基础,所以,要想上好口语交际课,激发学生已有的经验与生活十分重要。而这次有幸观摩了几节口语交际的赛课,我从赛课教师们讲的口语交际课中受益匪浅。 |
| 关 键 词： | 口语交际教学 培养学生 教师 交际能力 创设情境 交际活动 口语表达 指导 激发 课型 |
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