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| 有效——校本教师培训的一个基本原理 | |
| 引用本文： | 裴跃进.有效——校本教师培训的一个基本原理[J].教育理论与实践,2005(18). |
| 作者姓名： | 裴跃进 |
| 作者单位： | 三门峡职业技术学院 河南三门峡邮编472000 |
| 摘 要： | 校本教师培训是否“有效”,并不在于培训者有没有培训完内容,并不在于培训的规模多大,也并不在于培训得认真不认真,而在于培训的目的、课程、主体、机制是否达到预期的设想,在于参与培训的教师有没有学到什么或学得好不好。如果参与培训的教师不想学或者学了没有收获,即使培训者再辛苦、再努力,也是无效培训。 |
| 关 键 词： | 有效 培训原理 教师 |
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