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| 读者管理新模式：阅读干预、阅读评价及阅读认证体系的构建——以南京高等职业技术学校图书馆读者服务教育模式创新为例 | |
| 引用本文： | 张艳.读者管理新模式：阅读干预、阅读评价及阅读认证体系的构建——以南京高等职业技术学校图书馆读者服务教育模式创新为例[J].牡丹江教育学院学报,2011(2):164-165. |
| 作者姓名： | 张艳 |
| 作者单位： | 南京高等职业技术学校图书馆,江苏南京,210019 |
| 摘 要： | 五年制高等职业技术学校图书馆的利用率及学生的到馆率、阅读率一直偏低,五年制高职学生的阅读意识、习惯、能力等一直处于低水平状态。在五年制高等职业技术学校构建阅读干预、阅读评价、阅读认证体系,对学生阅读实施有效管理,是培养五年制高职学生良好的阅读习惯,提高其阅读能力,形成深层次的思维习惯的行之有效的方法。 |
| 关 键 词： | 图书馆学 阅读干预 阅读评价 阅读认证 |
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