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| 案例启示式教研有效提高乡村教师课堂教学能力 | |
| 引用本文： | 谢小明,谢振军.案例启示式教研有效提高乡村教师课堂教学能力[J].中小学作文教学(小学版),2009(3). |
| 作者姓名： | 谢小明 谢振军 |
| 作者单位： | 湖南省冷水江市铎山中心学校; |
| 摘 要： | 为帮助乡村教师努力适应新一轮课程改革,提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力,我们除了开展课例比较式、循环授课式等新课改以来经典教研活动外,同时根据乡村教师实际,扎实开展了案例启示式教研活动,收到了良好的活动效果,有效地提高了乡村教师课堂教学能力,为教研活动创 |
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