|
|||||
|
|
| 浅议高三地理复习策略 | |
| 引用本文： | 王书伦.浅议高三地理复习策略[J].地理教育,2009(5):37-37. |
| 作者姓名： | 王书伦 |
| 作者单位： | 河南省驻马店市基础教学研究室,463000 |
| 摘 要： | 一、以“双基”知识为本，立足学科能力提升 文科综合能力测试中的地理试题，主要选取能反映地理学科分析研究方法和面貌的内容为素材，立足于考查地理学科的基本知识、基本原理和基本规律。为此，应重点抓住以下几方面的主干知识，并重视地理原理的教学：一是“一轮”复习要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位地疏通每一个知识点，重在理解；二是准确把握主干知识体系，以干带支，重在贯通；三是“二轮”复习要对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向联系，又要重视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用；四是“三轮”复习要有针对性地进行多种能力的培养，获取策略性知识，增强知识的迁移性，重在智能训练。 |
| 关 键 词： | 复习策略 高三地理 文科综合能力测试 主干知识 学科分析 地理原理 知识体系 能力的培养 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |