| 略论高校学报特性 |
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| 引用本文： | 薛润梅,张奋.略论高校学报特性[J].雁北师范学院学报,1994(3). |
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| 作者姓名： | 薛润梅 张奋 |
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| 摘 要： | 学报,是高校教学科研工作不可忽视的重要组成部分。在某种意义上讲,一所高校的教学科研水平高低,往往是通过学报这个“窗口”反映出来的。 我校学报从1985年创刊,历时9个年头,共有22期,登载各类文章500余篇。作为热心的读者,出于对我校学报的偏爱和关心,对每期新版的学报,笔者总是浏览拜读,还免不了对有的文章作些并非贴切的“评头论足”。这里也来小试一回由感性到理性的飞跃,联系我校实际就高校学报来点“涂鸦”之笔。 学报的学术性和理论性 学报应是以反映高校教学科研成果为主的综合性理论期刊。它既是开展争鸣、繁荣学术的工具,又是传递科研信息,进行学术交流的桥梁,也是发现和培养人才的园地。学报最重要的特性,则是它的学术性和理论性。 学报的学术性和理论性,其实就是学报的共性。任何学报都应以发表学术性论文为主旨,如果不谈学术,学报就不成其为学报。因此,学术性是学报的生命,没有学术性,就失去了学报存在的意义和价值。当然,强调学报的学术性,并不意味着否定学报的政治性。凡是为一定经济基础服务的属于意识形态领域里的一切报刊,都有其一定的政治属性,这是毫无疑问的。但学术毕竟不同于政治。因此,评价一篇学术论文能否在学报上发表,当以学术价值的有无和大小来衡量、判断、取舍。
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