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| 谈新课程汉语拼音教学的策略 | |
| 引用本文： | 毛敏敏.谈新课程汉语拼音教学的策略[J].小学教学参考,2007(27). |
| 作者姓名： | 毛敏敏 |
| 作者单位： | 浙江慈溪阳光实验学校 315300 |
| 摘 要： | 汉语拼音是识字、学习普通话的基础。对汉语拼音的教学印象,留在孩子大脑里的是进入小学进行语文学习的第一记忆。对于第一学段的语文教师来说,最重要的是从学生学习语文的第一阶段,就要关注学生学习的情感和态度,调动学生好学的情趣,激发学生主动学习的愿望。《语文课程标准》也指出:"汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。"实践表明,传统的拼音教学无论是主动性 |
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