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| 中学历史教育的叙事品格 | |
| 引用本文： | 王晓芳.中学历史教育的叙事品格[J].中学历史教学研究,2005(1):53-55. |
| 作者姓名： | 王晓芳 |
| 作者单位： | 吴江市桃园中学 |
| 摘 要： | 系统学告诉我们，系统存在的目的就是“追求最大可能的行为一致性”。中学历史教育是一个人的系统，教师的目的是把学生的兴趣、感知与教授目的最佳的统一起来，以达到教学效果最大化。因此，在基本史实不变的历史教学中，关注的目光应该如何教，而不中教什么。系统应该由一个有效的逻辑框架搭建起来，传统的教学习惯用知识性细节进行搭建， |
| 关 键 词： | 历史教学 中学 叙事品格 教学方法 文化素养 |
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